在落實專遞課堂建設(shè)中，“課堂互動”一直是老師們關(guān)注的焦點。而希沃遠程互動助手的出現(xiàn)，讓專遞課堂真正“活”起來，實現(xiàn)身臨其境的真實互動，讓異地學生打破空間障礙共享優(yōu)質(zhì)教育。

　　這次，為了進一步增強異地學生的課堂互動，升級老師的教學體驗，更好地提高專遞課堂的授課質(zhì)量，希沃遠程互動助手全新功能震撼上線!通過新增班級點評、學科工具、協(xié)同模式三大功能，有效地活躍課堂氛圍，再次優(yōu)化老師授課體驗，助力專遞課堂高效提質(zhì)!

　　現(xiàn)在，我們一起來看看遠程互動助手有哪些新亮點?

　　新增班級點評，激發(fā)學生課堂積極性

　　課堂效果如何，往往與課堂氛圍有關(guān)系。一個好的課堂氛圍，能激勵學生課堂積極性，幫助學生更好地吸收課堂知識。因此，如何突破空間障礙，活躍課堂氛圍，讓優(yōu)課真正惠及異地學生，這直接影響到專遞課堂的授課質(zhì)量。

　　為了充分調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氛圍，提高課堂教學質(zhì)量，希沃遠程互動助手新增班級點評功能，支持授課端老師在互動中及時地對聽課班級進行點評，并記錄各個班級的得分，同時支持對各班級展示老師的點評過程、各班得分情況以及當前課堂中得分最高的班級。

　　通過這種方式，有效打破地域的限制，給予課堂表現(xiàn)優(yōu)異的班級肯定和表揚，而且有利于促進各班級之間良性競爭，營造良好的課堂氛圍，提高學生課堂專注度，從而進一步提升教學效果。

　　學科工具多樣化，課堂教學更高效生動

　　信息技術(shù)與學科的融合應用，讓課堂教學更加多樣化，大大提高了課堂效率。那么，要上好一節(jié)專遞課堂，讓優(yōu)課共享真正實現(xiàn)，更離不開老師對信息化教學技能的匠心運用。

　　為此，希沃遠程互動助手特意更新豐富多樣的學科工具，方便各個學科的教學應用，助力老師提升信息化教學能力，打造更優(yōu)質(zhì)的專遞課堂，讓課堂教學更高效生動。其中包括了板中板同步、形狀同步、漢字、拼音、幾何、尺規(guī)、四線三格、星球同步等學科工具，很好地滿足不同學科的教學需求。老師上課可隨時調(diào)用這些學科工具，將抽象知識、復雜概念簡單形象化，吸引學生的課堂注意力，加強學生對知識的理解和記憶，讓專遞課堂更加高效、更有魅力。

　　支持協(xié)同模式，簡化教師繁瑣操作

　　在本次更新中，為了進一步優(yōu)化老師的教學體驗，提高老師的教學效率，希沃遠程互動助手推出協(xié)同模式，簡化老師操作流程，將更多時間歸還老師課堂教學。支持在同一局域網(wǎng)下，當遠程互動助手綁定錄播機后，兩者進入?yún)f(xié)同模式。老師可通過遠程互動助手輕松實現(xiàn)導播控制、切換主畫面、指定班級發(fā)言功能，自主掌握授課節(jié)奏，開啟高效教學。

　　基于協(xié)同模式的支持下，老師無需在授課大屏和錄播機之間來回移動，在授課大屏即可集中完成遠程教學操作，減少老師的操作流程和教學壓力。

　　通過遠程互動助手，老師可以便捷地修改導播配置和切換導播畫面，快速查看遠端教室畫面。

　　通過遠程互動助手，老師可以選擇開啟主畫面自動輪換，高效巡堂;也可以選擇手動切換主畫面，重點觀察某一班級學生狀態(tài)。

　　通過遠程互動助手，老師還可以指定班級發(fā)言或關(guān)閉班級發(fā)言，便捷地讓異地學生參與課程互動，增強異地學生的課堂參與感，促進專遞課堂的互動教學。

　　科技賦能教育。相信希沃遠程互動助手全新功能的到來，將會給專遞課堂帶來不一樣的體驗。未來，隨著專遞課堂的深入推進，希沃也將持續(xù)革新產(chǎn)品，不斷優(yōu)化用戶體驗，助力優(yōu)質(zhì)教育資源公平均衡發(fā)展，讓更多孩子尤其是偏遠地區(qū)的孩子，在同一片藍天快樂成長。

　　注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。

    更多信息請查看企業(yè)專區(qū)：http://www.sbcta.org/cp27700