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近年來，職業(yè)教育政策鼓勵導向明確，職業(yè)教育的社會吸引力逐步提升。
去年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，對于深化教育教學改革，創(chuàng)新教學模式與方法等方面，提出開展項目教學、情境教學、模塊化教學，推動現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學深度融合，提高課堂教學質(zhì)量等要求。
在職業(yè)教育快速發(fā)展的趨勢下，云蝶科技積極深入職業(yè)教育場景，賦能職業(yè)教育的信息化建設，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高水平技能人才。
優(yōu)化信息技術(shù)，以智能增智慧
坐落于甘肅東鄉(xiāng)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的臨夏國強職業(yè)技術(shù)學校，是由廣東省國強公益基金會捐資3億元創(chuàng)辦的一所非營利性、全日制民辦慈善普通中等職業(yè)技術(shù)學校。學校堅持“立德樹人、貧弱兼濟、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學宗旨，積極投身國家鄉(xiāng)村振興、教育振興建設。
作為一所新建校，在前期規(guī)劃上學校就充分考慮到要將信息化技術(shù)引入課堂教學中，在經(jīng)過一番調(diào)研后，校方?jīng)Q定選用云蝶精品錄播系統(tǒng)，打造出專業(yè)的錄播教室，發(fā)揮智慧教育在職教中的作用。
以往老師錄課需要人工架設機器拍攝并剪輯，對老師的專業(yè)技能有較高的要求，而在云蝶精品錄播教室里，老師只需要一鍵開啟錄制，就可以安心上課，至于畫面剪輯的工作就交給錄播系統(tǒng)完成。錄播系統(tǒng)不僅能夠全自動導播和跟蹤錄制，還可以在課后自動生成課堂教學視頻，同步至學校的資源管理平臺，以精品課程的方式，供學生們隨時學習調(diào)用。
此外，錄制的精品課程也可以成為教師教研的重要參考，以互評互助的形式，在高水平教師隊伍建設中發(fā)揮作用。
創(chuàng)新教學模式，以互動促提質(zhì)
昆山第一中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1983年，是首批國家級重點中等職業(yè)學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校。學校遵循“開放融合、創(chuàng)新卓越”的辦學精神，堅持以就業(yè)為導向，以能力為本位，近年來為社會各界輸送大量優(yōu)秀畢業(yè)生。
在云蝶科技的協(xié)助下，學校構(gòu)建了研討型智慧教室，并配備有錄播系統(tǒng)，幫助學校在教學活動中，提高人才培育水平，發(fā)揮創(chuàng)新教學模式與專業(yè)引領的作用。
在研討型智慧教室所提供的智能化教學環(huán)境中，桌椅可任意組合擺放，營造出以學生為中心的教學空間，配合課堂各類教學場景，展現(xiàn)小組式、沉浸式、啟發(fā)式等多樣教學模式，提升課堂的互動性以及學生學習的積極性。
在課堂上，相比以往通過拷貝硬盤資料的方式進行研討信息共享、成果展示等，智慧教室中配備的學生端、小組屏、教師屏之間一鍵即可投屏顯示，實現(xiàn)在學生端發(fā)散思維、在小組屏上同步討論、在教師屏共享展示等功能，將學生與學生、小組與小組之間的思維碰撞清晰呈現(xiàn)，為學生自主學習、合作探究、團隊協(xié)作提供技術(shù)支持。
未來，云蝶科技將持續(xù)關注職業(yè)教育的發(fā)展，在深化職業(yè)教育改革和創(chuàng)新校企合作等方面全力推進，培養(yǎng)緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，知識與技能并重的高水平技能人才。
注：本文為企業(yè)發(fā)布的推廣文案，不代表本站觀點。
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