近日，為提升教師們的書(shū)法素養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)興趣和質(zhì)量，廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)淡水第九小學(xué)組織全體老師參加由惠州市書(shū)法家協(xié)會(huì)主席曾惠平主講的書(shū)法講座。
曾主席針對(duì)中國(guó)書(shū)法的文化內(nèi)涵與書(shū)法技巧，借助華文眾合智慧書(shū)法教室揮毫潑墨為在場(chǎng)老師做示范，旁征博引、深入淺出地詮釋了中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法文化的精髓，現(xiàn)場(chǎng)的教師們對(duì)傳統(tǒng)文化的魅力贊嘆不已，紛紛在華文眾合臨摹臺(tái)上臨寫(xiě)范例。
早在今年8月，淡水第九小學(xué)引進(jìn)了華文眾合智慧書(shū)法教室，其“2+1”教學(xué)模式能幫助教師自如教授書(shū)法課，既支持教師“統(tǒng)一授課”，又支持學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，還可對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組、分層因材施教，真正實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)。
華文眾合智慧書(shū)法教室完全保留了傳統(tǒng)的筆墨紙的書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)，避免電子模擬、蘸水書(shū)寫(xiě)等對(duì)學(xué)生練習(xí)書(shū)法帶來(lái)的不良影響。結(jié)合書(shū)法名家的書(shū)寫(xiě)視頻，示范執(zhí)筆、運(yùn)筆，分析漢字的間架結(jié)構(gòu)，從整體到局部解讀書(shū)法作品，讓人更好地理解中國(guó)書(shū)法的精髓。
華文眾合智慧書(shū)法教室的主體硬件之一交互式數(shù)字臨摹臺(tái)可讓學(xué)生體驗(yàn)豐富的名家資源，學(xué)習(xí)合理的書(shū)法課程，可幫助非專(zhuān)業(yè)書(shū)法教師正常上書(shū)法課;老師通過(guò)數(shù)字書(shū)法教學(xué)直播系統(tǒng)結(jié)合教師中控平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在講臺(tái)書(shū)寫(xiě)示范多角度呈現(xiàn)到每位學(xué)生的交互式數(shù)字臨摹臺(tái)上，達(dá)到“書(shū)法名家進(jìn)課堂”以及“一對(duì)一教學(xué)”的效果，緩解師資和課程缺乏等書(shū)法教育難題的同時(shí)，大幅升書(shū)法教育的效率和質(zhì)量。
目前，華文眾合智慧書(shū)法教室已經(jīng)覆蓋全國(guó)31個(gè)省區(qū)，包括中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)、北京第一中學(xué)、中央民族大學(xué)附屬中學(xué)、北京天壇東里小學(xué)等名校，還有位于邊疆的云南師范大學(xué)附屬小學(xué)、西藏嘉黎縣中心小學(xué)、新疆木壘一中在內(nèi)的600多所學(xué)校，超百萬(wàn)大中小學(xué)生受益。
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