2018年4月16日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦、北京華文眾合科技有限公司組織的全國(guó)書法教育研討觀摩會(huì)在國(guó)家會(huì)議中心隆重舉行，會(huì)議的召開可謂解決兩會(huì)期間備受關(guān)注的“書法進(jìn)課堂”問題的“及時(shí)雨”。中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)楊念魯出席會(huì)議，教育界、書法界的專家匯聚一堂針對(duì)“書法進(jìn)課堂”的核心問題進(jìn)行了研討，北京天壇東里小學(xué)的老師和同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)展示了一堂數(shù)字書法課堂，獲得了眾多參會(huì)人員的熱烈反響以及與會(huì)專家的一致好評(píng)。
習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)文化的歷史影響和重要意義，作為傳統(tǒng)文化瑰寶的中國(guó)書法，近年來頗受各界關(guān)注�！昂霌P(yáng)傳統(tǒng)文化”，“讓書法走進(jìn)課堂”等話題，也在今年兩會(huì)上掀起熱潮。如何更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)書法文化?怎樣促進(jìn)“書法進(jìn)課堂”的發(fā)展?本次會(huì)議針對(duì)這些問題進(jìn)行了研討。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)楊念魯在會(huì)議中做了開場(chǎng)致辭，介紹了相關(guān)政策背景和教育部門對(duì)書法教育的大力支持。圍繞“書法教育課堂的核心問題”，中國(guó)教育學(xué)會(huì)書法教育研究專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事趙士英、湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心副主任李再湘、河北唐山師范學(xué)院書法教育研究所所長(zhǎng)張學(xué)鵬、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)理事高軍法、北京華文眾合科技有限公司總裁向大鳳分別從不同角度發(fā)表了演講，介紹當(dāng)前全國(guó)書法教育的開展情況，針對(duì)一線書法教育者在教學(xué)中遇到的難題提供建議和指導(dǎo)，分析書法教育中面臨的困境并提出具有現(xiàn)實(shí)意義的對(duì)策。
會(huì)上，北京天壇東里小學(xué)的老師和同學(xué)們使用北京華文眾合科技有限公司開發(fā)的“智云+”數(shù)字書法教室，使用傳統(tǒng)的筆墨紙硯，結(jié)合信息化技術(shù)，通過示范、互動(dòng)、講評(píng)、臨摹練習(xí)，為大家展示了一堂別開生面的書法課。
華文眾合“智云+”數(shù)字書法教室集合了豐富的獨(dú)家資源，書法家的真人書寫視頻示范執(zhí)筆、運(yùn)筆，視頻展現(xiàn)筆畫特寫、全局字體以及間架結(jié)構(gòu)和篇章布局分析，利用這些資源可以輕松實(shí)現(xiàn)自學(xué);按照課程體系的安排，學(xué)生可以循序漸進(jìn)完成小學(xué)六年的書法課程。另外，教學(xué)課件、動(dòng)畫、視頻可以讓學(xué)生了解書法知識(shí)和傳統(tǒng)文化典故，充分感受國(guó)學(xué)文化的魅力，更好地理解中國(guó)書法的精髓。
與會(huì)者們?cè)谟^摩示范課堂時(shí)了解到，華文眾合“智云+”數(shù)字書法教室是針對(duì)當(dāng)前書法教育的困境研發(fā)的。書法教育中的核心問題，大概分為兩類，一類在于此前合理課程體系的缺位，一類在于專業(yè)師資力量的缺乏。華文眾合“智云+”數(shù)字書法教室，通過交互式數(shù)字臨摹臺(tái)和智能教師端，充分保護(hù)學(xué)生視力以及提升教學(xué)效率;豐富的內(nèi)置資源以及科學(xué)的課程體系，在學(xué)校欠缺專業(yè)書法教師的情況下，也可保障正常上課，并能達(dá)到“書法教育專家走進(jìn)課堂”的效果。華文眾合“智云+”數(shù)字書法教室能解決很大一部分的師資壓力和課程設(shè)置的問題。
華文眾合“智云+”數(shù)字書法教室引起了與會(huì)者們極大的興趣，現(xiàn)場(chǎng)的專家對(duì)示范課堂贊譽(yù)有加，表示華文眾合“智云+”數(shù)字書法教室是“書法走進(jìn)課堂”的有力助推劑。會(huì)議最后，與會(huì)嘉賓即興創(chuàng)作，書法家潑墨揮毫，篆刻家鏗鏘鐫刻，并從筆法、寓意等方面解讀自己的作品。論壇現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，來自全國(guó)各地的300多名老師紛紛表示，這是一場(chǎng)從思想到視覺的饕餮盛宴，不虛此行，收獲滿滿!
當(dāng)前位置：
