2018年3月27日下午，浙江省教育廳郭華巍廳長一行蒞臨杭州市丹楓實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)研學(xué)校課后服務(wù)工作。杭州市教育局副局長馬里松、濱江區(qū)政府副區(qū)長萬愛民、濱江區(qū)教育局局長陳玉棠、副局長來江飛等領(lǐng)導(dǎo)一起陪同前往調(diào)研。
丹楓小學(xué)因?yàn)閹熧Y優(yōu)勢和地理位置等原因，被當(dāng)作為未來杭州市的標(biāo)桿式小學(xué)來培養(yǎng)，各方面的發(fā)展一直深受分管杭州市教育的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。
在視察過程中，郭廳長詳細(xì)了解丹楓小學(xué)在提供課后服務(wù)中的具體做法，包括時(shí)間配置、場地安排、內(nèi)容設(shè)計(jì)以及管理舉措等。
雖然是朝著課后服務(wù)調(diào)研工作而來，郭廳長卻在視察過程中發(fā)現(xiàn)了丹楓小學(xué)的課后服務(wù)重頭戲——數(shù)字書法教育。郭廳長認(rèn)為，丹楓小學(xué)不僅圍繞為家長排憂解難的中心做了一篇好文章，而且借著數(shù)字書法教室，通過書法教育，給孩子們上了一堂最好的傳統(tǒng)文化的啟蒙大課。
丹楓小學(xué)的數(shù)字書法教育，采用了北京華文眾合科技有限公司的“智云+”數(shù)字書法教室，即使沒有教師教授，學(xué)生們也可以通過“智云+”數(shù)字書法教育系統(tǒng)自行學(xué)習(xí)。
老師上課的時(shí)候，開啟“直播”模式，每個(gè)位置的學(xué)生都能清楚地看到老師的筆鋒走勢，相當(dāng)于老師在每位學(xué)生身邊親自演示。
如果沒有老師上課，學(xué)生可打開“課程”，按照設(shè)置體系進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。針對(duì)不同的喜好，華文眾合的“智云+”數(shù)字書法教室，有歐柳顏趙等字體可供選擇學(xué)習(xí)。課程內(nèi)有書法知識(shí)，另外也對(duì)字進(jìn)行傳統(tǒng)釋義以及淵源介紹。從簡單的橫豎撇捺到復(fù)雜的“橫復(fù)參差、連撇參差”，都有動(dòng)畫以及書畫家演示。學(xué)到更熟悉的程度，“碑帖”學(xué)習(xí)軟件中，有歷史上各大名家的高清字帖，可供臨摹。
從2017年11月到現(xiàn)在，短短的幾個(gè)月時(shí)間，丹楓小學(xué)的孩子們儼然如小書法家一般，提起書法來都能講得頭頭是道。傳統(tǒng)文化在新一代身上得到如此傳承，現(xiàn)代科技的手段以及華文眾合的匠心功不可沒。
當(dāng)前位置：
