當(dāng)人工智能以前所未有的速度涌來，不斷刷新大眾日常生活體驗(yàn)，并成為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的引擎，如何更好地發(fā)揮人工智能在教育領(lǐng)域的優(yōu)勢，讓基礎(chǔ)教育發(fā)展有的放矢？如何突破傳統(tǒng)教學(xué)教研桎梏，以AI賦能數(shù)字化教育的全面革新？
10月11日至12日，2024年教育裝備創(chuàng)新大會(huì)在杭州市余杭區(qū)杜甫中學(xué)順利舉行。本次大會(huì)以“新時(shí)代·新教育·新裝備”為主題，由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心、浙江省教育廳指導(dǎo)，中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)未來教育專委會(huì)、浙江省教育技術(shù)中心主辦，杭州市余杭區(qū)教育局、杭州良渚新城管理委員會(huì)、杭州市余杭區(qū)良渚街道辦事處承辦，旨在推動(dòng)育人理念革新，教學(xué)模式創(chuàng)新、學(xué)習(xí)范式轉(zhuǎn)型、評(píng)價(jià)方式完善，塑造“智能+”教育新生態(tài)。
其中，由希沃承辦的主題為“面向未來的技能培養(yǎng)與課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)”分論壇課堂應(yīng)用展演活動(dòng)于10月11日也如期開場。本次活動(dòng)邀請到浙江省教育技術(shù)中心副主任程盛杲做開場致辭，以及教育裝備、人工智能等領(lǐng)域的企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師等各方代表齊聚一堂，共同探討人工智能與教育融合發(fā)展的創(chuàng)新思路，為當(dāng)下育人理念革新、教學(xué)模式創(chuàng)新、學(xué)習(xí)范式轉(zhuǎn)型、評(píng)價(jià)方式完善等教育難題注入能量。
人工智能在教育領(lǐng)域的潛力究竟有多大?眼之所見，目之所及，答案在實(shí)踐展示課中一目了然。在希沃課堂智能反饋系統(tǒng)AI分析報(bào)告輔助下，杭州市育才京杭小學(xué)語文教師鐘寧琪研磨出一堂精彩的《西游記》導(dǎo)讀課，聚焦孫悟空的成長歷程，與學(xué)生一同感悟“成長”的意義，用更加寓教于樂的方式全面激發(fā)學(xué)生對《西游記》的閱讀興趣。
展示課后，杭州市余杭區(qū)教育研究院原副院長、浙里教研余杭區(qū)數(shù)字化教研實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人孫吉鳳，杭州市拱墅區(qū)教育研究院研究員冀新花兩位專家結(jié)合課堂展演內(nèi)容以及人工智能助力教學(xué)教研方面的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對本堂課展開了深入且獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)分享。此外，冀新花老師還以《區(qū)校協(xié)同數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)：教研數(shù)字化轉(zhuǎn)型區(qū)域?qū)嵺`推進(jìn)路徑》為主題，詳細(xì)闡釋課堂循證在拱墅區(qū)的推進(jìn)工作思路與實(shí)踐路徑，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了人工智能在循證教研中的關(guān)鍵重要作用。
如何培養(yǎng)具有數(shù)字化特征的高素質(zhì)專業(yè)化教師?作為希沃課堂智能反饋系統(tǒng)浙江地區(qū)首批示范校，杭州市江心島小學(xué)書記、校長吳海燕從學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，就《數(shù)智向未來，教育再出發(fā)》主題分享人工智能對于教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的思考與實(shí)踐，為新時(shí)代教育培育開辟更多可行性方向。
在傳統(tǒng)教育體系中，由于數(shù)據(jù)分散和碎片化，無法實(shí)現(xiàn)因材施教，無法回顧課堂情況，教師難以進(jìn)行針對性的調(diào)整改善。對此，希沃相關(guān)負(fù)責(zé)人在活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行了《基于希沃AI課堂智能反饋系統(tǒng)循證教研新樣態(tài)》的主題分享，聚焦未來技能培養(yǎng)與課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)，幫助教師掌握人工智能技術(shù)加持下的循證教研技能，進(jìn)一步助推專業(yè)發(fā)展。
當(dāng)前，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已在全國多所中小學(xué)應(yīng)用，作用于超過5萬節(jié)課，賦能區(qū)域教師發(fā)展。接下來，希沃也期待通過教育裝備創(chuàng)新大會(huì)分論壇的影響力，更好地發(fā)揮人工智能教育裝備的引擎作用，真正把人工智能技術(shù)深入教育教學(xué)和管理全過程、全環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)，讓教師更加創(chuàng)造性地教。
關(guān)注“AI+教育”，關(guān)注成長的力量。
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