近期，疫情影響下學(xué)校推遲開學(xué)，教育部提出并落實“停課不停學(xué)”，要求對小學(xué)低年級上網(wǎng)學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，針對網(wǎng)上學(xué)習(xí)特點和學(xué)科特點，堅持從實際出發(fā)、科學(xué)安排，合理選擇學(xué)習(xí)資源。
廣州體育東教育集團共有七個學(xué)校，是廣州市天河區(qū)重點打造的集團化辦學(xué)樣板，先后被評為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、教育部第一批教育信息化試點學(xué)校。
特殊時期，廣州體育東教育集團摸索出豐富的“在線開學(xué)”新舉措，充分利用學(xué)校已經(jīng)部署的奧威亞錄播設(shè)備，借助奧威亞高并發(fā)、高穩(wěn)定的直播技術(shù)，推出“非常時期與健康生活”專題綜合實踐活動課程云課堂，以四周為一個周期，面向集團學(xué)校開放。2月17日，學(xué)生居家通過電視、電腦、平板等形式參與“開學(xué)典禮”云課堂直播，同時在線人數(shù)最高峰近5800人，點擊量近20萬，獲得了信息時報、廣東教育頭條等多家媒體報道。
圖為學(xué)生們居家收看《開學(xué)第一課》
廣州體育東教育集團作為廣州市智慧教育示范區(qū)(2019年教育部首批“智慧教育示范區(qū)”)建設(shè)的重點支撐單位，正著重探索集團未來教師發(fā)展共同體、促進集團年輕教師智慧成長、提升優(yōu)質(zhì)資源的創(chuàng)生能力。集團校定期舉辦“體育東未來課堂”教學(xué)比賽活動，開展同課異構(gòu)，要求教師把信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，不斷提升自身的專業(yè)技能。
左圖為用精品錄播教授語文課 右圖為用移動錄播教授體育課
同時，所有課堂教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計、課件PPT等，都會匯聚到奧威亞所部署的“體育東集團網(wǎng)絡(luò)教研平臺”中，讓專家、科組長們在觀看課程直播的同時開展網(wǎng)絡(luò)評課活動，所有評價意見都會在平臺留存，最終也會將評選出的優(yōu)秀作品直接在平臺公示。充分構(gòu)建了基于互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享模式，進一步為資源均衡起到促進作用。
左圖為直播觀課界面 右圖為在線評審界面
廣州體育東教育集團基于奧威亞“云+端”技術(shù)的應(yīng)用，充分發(fā)揮集團核心校的影響、輻射、示范和帶動作用，通過以評促教，提升教師專業(yè)技能，構(gòu)建資源均衡共享模式，努力創(chuàng)造公平而優(yōu)質(zhì)的區(qū)域教育，乃集團化辦學(xué)之典范。
下一步，奧威亞將打造“全聯(lián)接教學(xué)”新模式，為全國各地教育局提供好服務(wù)的同時，將更多的好經(jīng)驗與好做法進行總結(jié)與分享，攜手共創(chuàng)教育美好未來。
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